J'aime pas la musique

Récit autiobigraphique. L'idée de ce projet est de suivre les événements ponctuant la vie d'un adolescent prénommé David, événements qui vont influer sur ses choix de vie et l'entraîner vers tel mouvement artistique, politique ou musical. En tant qu'adolescent, David voit les adultes comme des êtres étranges et incompréhensibles, avec lesquels il est très difficile de communiquer. De fait, dans le livre, les adultes sont stigmatisés en fonction de leur catégorie, de leur rôle, de leur activité, car c'est la seule chose que perçoit l'adolescent chez eux. Cette vision sert à montrer que le monde des adolescents et des adultes sont deux univers distincts, qui ne se côtoient finalement que très peu : les profs sont caricaturés en nazis, les surveillants en chiens de garde, les bibliothécaires en extraterrestres, les commerçants en billets de banque, etc. David aura donc des ennuis avec son prof de musique du collège, ce qui lui fera détester l'apprentissage de la musique et l'amènera à découvrir le punk rock, puis le rock indé et les réseaux DIY (Do It Yourself : événements musicaux organisés hors des circuits officiels, tels que les squats, les bars, les appartements, etc.). Plus tard, le prof de d'arts plastiques du collège poussera David à intégrer une classe d'Arts Appliqués, ce qui l'obligera à aller en internat, où il découvrira la ville, l'alcool, la drogue, ... On verra aussi comment David (devenu fan de punk rock) rejettera la bande dessinée en bloc, car il ne supporte pas les BD d'heroic-fantasy, de super-héros et de science-fiction, si populaires auprès des lycéens en Arts Appliqués. Enfin, on apprendra comment David découvrira la bande dessinée underground (Robert Crumb) grâce à la musique punk.